Blended learning – was ist das eigentlich?

Hier eine gelungene Kurz-Definition:
„Blended Learning – auch hybrides Lernen genannt – bezeichnet einen Ansatz der Lernorganisation, bei dem die Vorteile von Präsenzveranstaltungen und E-Learning systematisch eingesetzt werden. Das Konzept verbindet die Effektivität und Flexibilität von elektronischen Lernformen mit den sozialen Aspekten der Face-to-Face-Kommunikation. Es bezeichnet Ansätze, die eine didaktisch sinnvolle Verknüpfung von Präsenzlehre und E-Learning anstreben. Kombiniert werden die Pole virtuell/physisch, stationär/mobil, lokal/verteilt, statisch/dynamisch, synchron/asynchron, individuell/kollaborativ. In dieser Lehrform werden Präsenzveranstaltungen, Online-Phasen des Lernens und Projektphasen kombiniert. „Anschluss statt Ersatz“ ist das Motto: die Präsenzlehre wird nicht ersetzt, sondern durch E-Learning-Elemente ergänzt und modifiziert.
Asynchron und synchron
Blended-Learning-Szenarien beinhalten asynchrone und synchrone Elemente, die durch eine Kombination von Lehrmethoden einen Spannungsbogen erzeugen. Zu den asynchronen Elementen zählen alle archivierten Materialien, die online bereitgestellt werden (Texte, Folien, aber auch Videoaufzeichnungen von Veranstaltungen und interaktive Lerneinheiten). Synchrone Elemente wiederum können durch Präsenzphasen und/oder verteilte Online-Lehrszenarien charakterisiert sein. Die Durchführung eines verteilten Lernszenarios erfordert eine exakte Planung der Choreographie: Aufbau, Struktur, Dramaturgie, Moderation, Berechtigungen der Teilnehmer/innen und gewünschte Kommunikationsformen sind Komponenten, die einer detaillierten Konzeption bedürfen.“ Quelle: http://mms.uni-hamburg.de/abk/

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